CRIATIVIDADE

Não existe uma lista de características que descreva um pensado criativo . Porém, as pesquisas mais recentes identificam alguns pontos comuns :

Personalidade: As pessoas criativas geralmente são, independentes, persistentes e altamente motivadas. São também, grandes céticas, jogadoras (aceitam altos riscos) e iconoclastas (destruidoras de imagens, mitos, etc), cuja convivência pode ser extremamente difícil, mas possui um forte censo de percepção. Os pressentimentos, os instintos as emoções atuam, em alto grau, no seu processo de decisão. Os criativos preferem o complexo e o assimétrico- tanto em objetivos como em atividades intelectuais. A desordem não os faz ansiosos, ao contrário, a precisam.

Infância: As pessoas criativas geralmente não vivem uma infância previsível ou convencional. Ao contrário, a sua infância é marcada pela "exposição à diversidade", conforme afirma o psicólogo DEAN K. Simonton, da Universidade de Califórnia em Davis. Os pais possuem interesses culturais e intelectuais acima da média concedem aos seus descendentes uma liberdade incomum para explorar e tomar decisões. Os conflitos familiares, altos e baixos financeiros e o divórcio são comuns. Os especialistas acreditam que uma dose de diversidade dá à criança a habilidade de ver o problema e acontecimentos com diferentes pontos de vista.

Hábitos Socias: Esqueça o velho estereótipo do gênio criativo como um solitário. Os criadores mais bem sucedidos são verdadeiros seres sociais, constantemente trocando idéias com colegas no limite de seus campos de conhecimento. Os cientistas e os engenheiros, segundo estudos, que conversam mais, principalmente com seus colegas, possuem mais patentes, publicam mais artigos técnicos e produzem mais trabalhos inovadores do que os "sabidões".

Educação: A escola, não necessariamente ajuda. De fato, a moderna educação, a qual esgota (estressa) a lógica, parece suprimir completamente a criatividade. Testes realizados demostram que a criatividade de uma criança atingem 90 % entre os 5 e 7 anos de idade. Aos 40 anos os estudantes são 2% tão criativos quanto eram aos 2 anos deidade. Alguma educação, dois anos talvez, podem ajudar a desenvolver a criatividade, mas alguns especialistas acredita que alguns cursos de graduação, em algumas áreas podem deteriorá-la porque perpetuam uma maneira conservadora de pensar (defensiva). De fato, muitos inovadores abandonam os estudos . O inventor da POLAROID, EdwinH. Hand e o sociólogo teórico R. Buakminster Fuller não completaram seus estudos na Universidade de Harward.

Inteligência: Um Q.I. excepcionalmente elevado não é condição essencial. As pesquisas indicam que o ponto intermediário para a criatividade é um Q. I = 130. Acima de 130, o acréscimo de Q.I. não faz muita diferença; as características não intelectuais, tais como valores e a personalidade tornam-se mais importantes.

Know-How - Conhecimento: Pode existir coisas tais como inspiração criativa, mas isso não ajuda muito se anos de profundo trabalho em muitos campos. Um estudo realizado em 1980 descobriu que para a maioria dos grandes músicos e pintores, foram necessários mais de 10 anos de trabalho duro antes de produzirem uma obra de arte.

Texto produzido da BusinessWekk/September 30, 1995.